Objectifs
- Acquérir des démarches de réflexion qui incitent à l’action.
- Savoir structurer son raisonnement pour construire une histoire crédible basée sur du factuel.
- Savoir construire des raisonnements en arborescence.
- Savoir transcrire dans ses écrits et dans les entretiens des raisonnements adaptés aux enjeux de risque.
- Développer la pensée critique pour savoir apprendre des nouvelles technologies (data analysis et IA).
Animateur(s)
Béatrice BON MICHEL
michel@afges.com
- Contrôle périodique (audit interne) et contrôle permanent. Risque opérationnel dont risque de non-conformité.
- Risque LCB/FT.
Programme
1INTRODUCTION – RAPPEL DES ENJEUX DE LA COMMUNICATION ORALE ET ECRITE
Rappel des grands principes de la communication :
- Construire son message.
- Savoir schématiser son raisonnement.
- S’adapter à ses interlocuteurs
- S’exprimer de manière claire, précise et concise.
Les enjeux de la phase diagnostic.
2LES MODALITÉS DE RAISONNEMENT
Les enjeux de risque.
Les enjeux de perception.
Pourquoi le risque survient ?
Prendre en compte les vulnérabilités.
3L’INTÉRÊT DES DÉMARCHES DE CRITICAL ET MIND MAPPING
Les concepts généraux.
Qu’est-ce que le mind mapping ?
Intérêts du mind mapping en audit interne – Rétention de mémoire.
Intérêts du mind mapping en audit interne – priorisation.
Intérêts du critical thinking.
Structure et avantages du mind mapping :
- Pour préparer les entretiens.
- Pour structurer toute la démarche.
- Pour améliorer la piste d’audit.
Pour préparer/compléter le data analysis – IA.
4L’IMPORTANCE DE L’ANALYSE CAUSALE
Le cadre de contrôle interne.
La typologie des contrôles.
Mind mapping et analyse causale.
5DES FICHES DE CONSTAT À LA RESTITUTION FINALE
La réutilisation de l’arborescence.
Les enjeux de la restitution.
Les points clés du constat.
La relecture critique.
6SYNTHÈSE ET CONCLUSION
Synthèse de la journée.
Évaluation de la formation.
Public et pré-requis
Participants
- Collaborateurs au sein des départements Audit et inspection générale ayant déjà réalisé des missions.
Supports et moyens pédagogiques
- Documentation en power point.
- Alternance d’illustrations et d’exercices pratiques.
- QCU, Vrai/Faux, questions/réponses pour vérifier, réviser et confirmer les acquis.
- Synthèses.
Connaissances requises
- Connaissances de la banque et du réseau.
Dates
| Dates | Localisation / Modalité | Animateur(s) | |
|---|---|---|---|
| 27/06/2025 | Paris | Béatrice BON MICHEL | S'inscrire |
| 27/06/2025 | Distanciel | Béatrice BON MICHEL | S'inscrire |
| 03/11/2025 | Paris | Béatrice BON MICHEL | S'inscrire |
| 03/11/2025 | Distanciel | Béatrice BON MICHEL | S'inscrire |
