Réf : 801

Gérer les situations de tension et d’opposition dans le cadre de restitution de constats, risques et contrôles

Soft skills

Paris

Dates à définir

Prix en présentiel

984 € HT

Objectifs

  • Identifier son système de réponse par défaut en situation de tension.
  • Réguler les réactions émotionnelles sous pression.
  • Choisir une posture adaptée plutôt que réagir par automatisme.
  • Distinguer les positions affichées et les intérêts réels en orientant l’échange tendu vers une solution constructive.
  • Désamorcer une opposition sans affaiblir la crédibilité.

Programme

1COMPRENDRE SON FONCTIONNEMENT SOUS PRESSION

Identifier leur système de réponse par défaut en situation de tension :

  • Le modèle Thomas-Kilmann.
  • Modes de réponse dominant en cas de tension.
  • Les différentes postures.

2CHOISIR SA POSTURE

Choisir une posture adaptée plutôt que réagir par automatisme :

  • L’intention de l’échange.
  • Clarification de ses intérêts.
  • Expérimentation.

3RÉGULER SES ÉMOTIONS

Réguler les réactions émotionnelles sous pression :

  • Outils de régulation cognitifs.
  • Outils de régulation somatiques.
  • Expérimentation.

4PRATIQUER L’ÉCOUTE, DÉVELOPPER L’EMPATHIE

Désamorcer une opposition sans affaiblir leur crédibilité :

  • Écoute stratégique.
  • Collecte des besoins.
  • Négociation pour une issue WIN/WIN

5PRENDRE DE LA HAUTEUR

Distinguer positions affichées et intérêts réels.

Orienter un échange tendu vers une solution constructive :

  • Différence entre position et intérêt.
  • Quelles solutions acceptables dans un cadre réglementé et contraint ?

6CONCLUSION

Vérifier et valider les acquis.

Évaluer la formation.

  • Synthèse de la journée : Élaboration des Do & Don’t collectifs.
  • Engagement et plan d’action individuel.
  • Évaluation de la formation.

Public et pré-requis

Participants

  • Fonctions Risques, Audit, Contrôle et Conformité.
  • Responsables et collaborateurs de la direction Finance.
  • Membres de la Direction et du Conseil. Administrateurs.

Supports et moyens pédagogiques

  • Documentation PowerPoint.
  • Alternance d’illustrations et d’exercices pratiques.
  • QCU, Vrai/Faux, questions/réponses pour vérifier, réviser et confirmer les acquis.
  • Synthèses.

Connaissances requises

  • Aucune connaissance particulière.