Objectifs
- Comprendre les enjeux autour de la bonne conduite notamment à travers leurs implications réglementaires et comment ils s’inscrivent dans un cadre de risque global.
- Être capable d’identifier et d’améliorer la gestion de ce risque pour vos clients.
- Avoir les clés d’implémentation d’un dispositif de mesure et gestion du risque de conduite.
Animateur(s)
Evelyne NGNOTUÉ
ngnotue@afges.com
- Audit.
- Contrôle interne.
- Management des risques.
- Opérations de marché.
Badr OUALADI
oualadi@afges.com
- Audit et contrôle interne.
Programme
1QU’EST-CE QUE LE RISQUE DE MAUVAISE CONDUITE ?
Définition.
Périmètre du risque de conduite.
Exemples de failles à la bonne conduite dans les banques.
Sources du risque de conduite.
Les difficultés rencontrées en pratique dans l’évaluation du risque de conduite.
Public concerné par le code de conduite.
Objectifs du code de conduite.
L’importance du risque de conduite dans le cadre des exigences croissantes sur l’ESG.
Une prise de responsabilité au service des bons comportements.
Quelques bonnes pratiques.
Cadre règlementaire applicable.
Rôle des autorités de supervision et de régulation.
2GOUVERNANCE DU CODE DE CONDUITE
Rôle du comité de direction.
Équipe en charge du suivi du risque de conduite.
Le rôle des managers d’équipe.
Les règles de conduite.
Le rôle du département conformité.
3MISE EN ŒUVRE DU CODE DE CONDUITE
La Charte Éthique.
Le code de conduite.
4SYNTHÈSE ET CONCLUSION
Vérifier et valider des acquis.
Évaluer la formation.
Public et pré-requis
Participants
- Fonctions de contrôles (middle et back office).
- Risk management.
- Reporting financier et règlementaire.
- Audit et inspection (interne et externe).
- Services comptables et financiers.
- Communication financière.
- Superviseurs externes.
- Fonctions de direction.
- Contrôleurs de gestion.
- Financiers.
- Commissaires aux Comptes et leurs collaborateurs.
Supports et moyens pédagogiques
- Documentation en PowerPoint :
Elle a été adaptée pour être utilisée en distanciel :- Plus d’exemples.
- Plus d’illustrations.
- Alternance d’illustrations et d’exercices pratiques, d’exercices sous Excel.
- QCU, Vrai/Faux, questions/réponses pour vérifier, réviser et confirmer les acquis.
Connaissances requises
- Bonnes connaissances du pilier 1 de Bâle III.