Objectifs
- Comprendre l’articulation entre les différents documents relatifs à la maîtrise des risques.
- Savoir utiliser les résultats du dispositif de maîtrise des risques pour challenger le risque résiduel.
- Savoir évaluer la pertinence des éléments-clés de maîtrise en lien avec la cartographie et l’appétence aux risques.
Animateur(s)
Béatrice BON MICHEL
michel@afges.com
- Contrôle périodique (audit interne) et contrôle permanent. Risque opérationnel dont risque de non-conformité.
- Risque LCB/FT.
Alain GHNASSIA
ghnassia@afges.com
- Bâle III.
- ALM.
- IFRS.
- Contrôle interne.
Loic LE BRUN
- Audit et contrôle interne.
- Risk management.
- Techniques d'audit et rédaction de rapport.
Isabelle MAURY
- Certificat administrateur.
Julie VINCENT
- Analyse financière.
- Contrôle permanent.
Programme
1PRÉSENTATION DES ENJEUX DE GOUVERNANCE BANCAIRE
La guideline de l’Autorité Bancaire européenne (020721) :
- Les constats suite à la pandémie.
- Les attendus ?
- Responsabilité.
- Supervision.
- Stratégie de gestion des risques.
2LES POINTS D’ATTENTION DANS LA SUPERVISION DES RISQUES
Stratégie et appétit aux risques.
Modalités de surveillance du profil de risque.
Le rôle des informations sur les risques (cartographie, rapport de contrôle interne, d’audit etc.)
- Comment s’organiser pour appréhender les différents documents ?
- Comment analyser les informations communiquées ?
3L’ORGANISATION DU CADRE DE CONTRÔLE INTERNE
Les 3 lignes de maîtrise.
Les principes-clés d’un contrôle efficace.
Illustration des attendus à partir d’un cas de sanction.
4CONCLUSION À DESTINATION DE L’ADMINISTRATEUR
Comment s’appuyer sur les documents fournis pour apprécier la qualité du dispositif de maîtrise des risques et approuver l’appétence au risque ?
5SYNTHESE ET CONCLUSION
Synthèse de la demi-journée.
Évaluation de la formation.
Public et pré-requis
Participants
- Dirigeants effectifs.
- Membres d’un organe social appelés à exercer des fonctions de membre du conseil d’administration, du conseil de surveillance ou de tout autre organe exerçant des fonctions équivalentes d’un établissement assujetti.
Supports et moyens pédagogiques
- Documentation en PowerPoint :
Elle a été adaptée pour être utilisée en distanciel :- Plus d’exemples.
- Plus d’illustrations.
- Alternance d’illustrations et d’exercices pratiques, d’exercices sous Excel.
- QCU, Vrai/Faux, questions/réponses pour vérifier, réviser et confirmer les acquis.